Vortrag

Digitale Texte in der Fremdsprache lesen – Überlegungen zu einem erweiterten Lesekompetenzmodell

Dr. Manuela Franke / Dr. Anne-Marie Lachmund, Universität Potsdam

Der digitale Wandel in Schule und Gesellschaft bringt nicht nur technische Neuerungen mit sich. Es kommt auch zu einer starken Veränderung von Kulturtechniken und Arbeits- und Rezeptionsweisen, deren Funktionalität und Nutzung erst beschrieben werden müssen. Neben einer geforderten Medienkompetenzausbildung ist besonders das im Zuge der CoronaPandemie gefragte Digitale Lernen – im meist autonomen, non-instruktiven Homeschooling primär textbasiert – eng an eine ausgeprägte Lesekompetenz gekoppelt (NEPS Corona & Bildung 5, 2021).

Lesekompetenzmodelle sind bislang noch immer an primär analogen Formaten orientiert, deren Eigenschaften in den digitalen Raum transferiert werden, ohne jedoch dabei die Besonderheiten digitaler Texte (z.B. Integration bewegter Bilder, Unterbrechungen für Werbung uvm.) abzubilden. Dieser Transfer muss entsprechend grundsätzlich und besonders im Kontext des Fremdsprachenunterrichts gesondert betrachtet werden. In unserem Vortrag möchten wir zunächst eine Definition digitaler Texte sowie verschiedene digitale Textsorten und ihre Eigenschaften vorstellen. Wir werden diese darüber hinaus in Kontrast zu analogen Texten hinsichtlich ihrer besonderen Potentiale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht beleuchten. Abschließend möchten wir mögliche Erweiterungen des aktuellen Lesekompetenzmodells für den fremdsprachlichen Unterricht zur Diskussion stellen.

Quellen:

Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (2021): Aktuelle Auswertungen des Nationalen Bildungspanels, NEPS Corona & Bildung, 5, online verfügbar unter: https://www.lifbi.de/Portals/13/Corona/NEPS_Corona-und-Bildung_Bericht_5Motivation.pdf

Der Vortrag findet am 15.06.2021, von 18-19.30 Uhr s.t. über Zoom statt:
Link:lmu-munich.zoom.us/j/96338787854?pwd=alJiWUs2YnE4WnF5RlVCL3pJaWxmQT09
Meeting ID: 963 3878 7854
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